Principios de Educación Familiar

Os principios fundamentais da educación familiar inclúen eses requisitos para a educación do neno, como finalidade, complexidade, consistencia, compulsión. As características da educación familiar do neno é que se trata dun proceso controlado de relacións que está influenciado polos dous pais eo propio fillo. Polo tanto, os pais deben cumprir os principios de equivalencia e respecto pola personalidade do neno.

Os pais poden elixir diferentes obxectivos e métodos, pero só a observación dos principios fundamentais, adaptados persoalmente, permítelles construír un proceso de educación pedagógicamente alfabetizado na súa familia.

Cales son os principios xerais da educación familiar?

Inclúen:

• a creación na familia dunha atmosfera de amor e comprensión;
• o neno é unha persoa e os pais deben aceptalo como son;
• os métodos de educación deben ter en conta as características do neno;
• un exemplo positivo de pais é a mellor forma de educación correcta;
• o neno adopta medidas educativas mellor, se non se basea nas anotacións, senón que se presentan de forma lúdica.

Violación dos principios e características da educación familiar

Unha condición obrigatoria para a educación familiar é a participación igual dos pais nela. Os obxectivos e os métodos de cada un dos pais non deberían entrar en conflito entre si, non se debe permitir que o outro prohiba. A violación do principio de consistencia fai que o neno se confunda e, posteriormente, ignore as demandas conflitantes.

As familias disfuncionais e incompletas , así como aquelas que só son prósperas formalmente, adoitan experimentar problemas de educación familiar, expresadas en ausencia dunha atmosfera de amor e comprensión mutua. En tales circunstancias, os pais non buscan comprender o fillo, ver nel unha persoa, recoñecer o seu dereito á súa propia opinión. Nestas familias, os nenos crecen cunha baixa autoestima, perden a iniciativa, temen expresar os seus desexos e mostrar sentimentos.

Os principios da educación familiar adoitan estar influenciados polos enfoques tradicionais dunha determinada cultura ou relixión, independentemente de que sexa eficaz e útil nun caso particular. Pero a miúdo determinan os métodos, mentres que a educación moderna implica non só a experiencia das xeracións anteriores, senón tamén a evolución científica no campo da psicoloxía e da pedagoxía. A ignorancia absoluta dos principios pedagóxicos leva a serias erros e malos cálculos na educación da personalidade do neno.