A desadaptación escolar é unha violación da adaptación do neno ás condicións escolares, na que hai unha diminución na capacidade de aprender, así como unha relación adecuada do neno cos profesores, o equipo, o programa de formación e outros compoñentes do proceso escolar. Como norma xeral, a maioría das veces desenvolve un desaxuste entre os escolares de menor grao, pero tamén pode aparecer en nenos máis vellos.
Causas da desadaptación escolar
Os factores que afectan negativamente a adaptación escolar do neno poden ser de natureza diferente:
- a preparación insuficiente do neno para a escola: a falta de coñecemento ou o subdesenvolvemento das habilidades psicomotrices, polo que o neno é máis lento que outros que se encargan da tarefa;
- control insuficiente do propio comportamento; é difícil que un neno se sente nunha lección enteira, silenciosamente, sen gritar dun lugar;
- incapacidade para o ritmo da educación escolar - baixo nivel de habilidades funcionais dos procesos cognitivos;
- aspectos socio-psicolóxicos: a inconsistencia dos contactos persoais cos compañeiros, un equipo pedagóxico.
Tipos de desadaptación escolar, que conducen a problemas escolares:
- A mala inadecuación patóxica é consecuencia das desordes no traballo do sistema nervioso, analizadores, enfermidades cerebrais e manifestacións de varias fobias;
- a desadaptación psicosocial é o resultado da idade do neno e as características psicolóxicas individuais, que determinan o seu carácter non estándar e requiren un enfoque especial nas condicións do establecemento escolar;
- A desadaptación social está asociada a violacións das normas de moralidade e dereito, normas de comportamento sociais, deformación do sistema de regulación interna e actitudes sociais.
Prevención da desadaptación escolar
O principal obxectivo de evitar a desadaptación escolar é determinar a preparación psicolóxica do neno para a escolarización . Non obstante, este é só un aspecto de preparación integral para a escola. Ademais, o nivel de habilidades e coñecementos do neno, as súas capacidades potenciais, desenvolve o pensamento, a memoria, a atención e, no seu caso, a corrección psicolóxica. Os pais deben entender que, durante o período de adaptación á escola, o neno necesita axuda parental especialmente, así como na preparación para experimentar dificultades emocionais, experiencias e preocupacións xuntos.