Os nenos con HIA ou, máis simplemente, con discapacidade: este é un determinado grupo que require atención e achegamento especial á educación.
Concepto e clasificación
Intentemos descubrir que clase de poboación infantil. Así, a definición de "nenos con HIA" implica a desviación temporal ou permanente do neno no desenvolvemento físico ou mental. Neste caso, hai que crearlle condicións especiais para a educación e a educación. Este grupo pode ser referido como un neno con discapacidade e non recoñecido como discapacitado, senón na presenza de restricións á vida.
Segundo a clasificación básica, os nenos con HIA están divididos nas seguintes categorías:
- con discapacidade auditiva;
- con disfunción da fala;
- con patoloxía do sistema musculoesquelético;
- cos problemas de desenvolvemento mental, o atraso do desenvolvemento mental;
- con trastornos do comportamento e trastornos da comunicación;
- nenos con trastornos complexos combinados do desenvolvemento.
As características dos nenos con HIA dependen de moitos indicadores, dos cales o defecto é determinante. Ao final, depende del as actividades prácticas do individuo.
Para cada categoría de nenos con HIA, prepáranse esquemas de formación correcional especiais. Como consecuencia destes programas, un neno pode desfacerse completamente do seu defecto ou, polo menos, suavizar as súas manifestacións e desenvolver mecanismos de adaptación compensatoria.
Métodos de adaptación no HIA
O tipo de violación, o grao de manifestación da súa manifestación, o momento no que se manifestou o defecto, as condicións circundantes, o ambiente social e pedagóxico da vida exercen unha influencia directa sobre o desenvolvemento do neno. Traballar con nenos con HIA implica un traballo duro. Despois de todo, tal neno ten que prestar moita máis atención que sen interromper o desenvolvemento. Con cada variante de defectos no desenvolvemento, seleccionouse un programa de adestramento diferente. Pero, en xeral, os seus principais aspectos coinciden.
Os principios básicos de ensinar os nenos con HIA están listados a continuación:
- Motivación : é necesario despertar o interese do neno no mundo circundante e no proceso de aprendizaxe.
- Desenvolvemento: é importante crear un proceso unificado de cooperación e actividades conxuntas.
- Construír a interacción, axudando a adaptarse ás condicións do mundo que nos rodea.
- Principio de seguridade psicolóxica.
Na etapa inicial da educación é importante xerar interese, disposición e capacidade de cooperar co profesor, a capacidade de realizar tarefas. E o obxectivo da educación na escola secundaria xa será a formación dunha posición moral, filosófica e cívica, e tamén: revelar habilidades creativas. Como resultado da formación de nenos con HIA, as violacións dun dos analizadores son substituídas por un traballo máis forte e máis sensible doutros. Un bo exemplo diso é o xeito no que un neno con discapacidade visual activa mecanismos compensatorios e desenvolve intensamente o tacto, o oído e o olfato.
Paga a pena destacar a importancia da educación familiar dos nenos con HIA, porque no círculo de familiares hai unha gran parte da vida do bebé. As accións específicas dos pais poden afectar significativamente a súa vida. Despois de todo, se saben exactamente o que queren alcanzar, podemos contar co éxito. Na familia hai un proceso de converterse en neno, como parte da sociedade, na formación de valores sociais, habilidades de comunicación. Hai que recordar que as situacións de conflito e calquera manifestación de agresión levarán ao resultado oposto e terán un impacto moi negativo sobre a psique feble do bebé. Así, a familia desempeña un papel importante na formación da personalidade .