O papel do psicólogo no xardín de infancia é enorme. Nas súas mans, literalmente, a saúde mental eo desenvolvemento armonioso dos nosos fillos, porque pasan a maior parte do seu tempo no xardín de infancia. Polo tanto, probablemente non necesites explicar aos teus pais que non é superfluo pedir que tipo de especialista traballa no teu xardín de infancia como profesor-psicólogo, que tipo de profesor é e como realiza as súas actividades.
Dependendo das solicitudes e axustes da administración de xardín de infancia, un psicólogo pode desempeñar papeis diferentes:
- un consultor baixo demanda, que ocupa unha oficina separada e, se é necesario, presta asistencia a nenos e pais sobre o desenvolvemento dos nenos;
- un observador que asiste a clases en grupos que diagnostican os nenos e aconsellan aos coidadores sobre o traballo con nenos específicos;
- participante activo no proceso educativo, desenvolvemento de programas con educadores, realización de clases para nenos;
- o principal consultor sobre a organización do proceso educativo, a mellora do traballo dos educadores, a realización de seminarios para o profesorado, etc.
- O investigador que observa todo o proceso educativo no seu conxunto.
A partir de cal destes roles é elixido para o psicólogo no xardín de infancia, dependen tanto as súas responsabilidades principais como as súas funcións. Poden
- Ser moi diferente en diferentes xardíns de infancia, pero en xeral pódense reducir a varios elementos:
- función de información - subministración de información especializada;
- diagnóstico: a definición das características xerais e individuais do desenvolvemento dos nenos, a súa preparación para a escola, etc.
- preventiva: crea condicións para o desenvolvemento armonioso dos nenos, protexendo a súa saúde mental;
- correcional - axuda na resolución de problemas psicolóxicos existentes nos nenos;
- propaganda - formación de persoal pedagóxico, mellora do seu traballo.
Antes do psicólogo no xardín de infancia hai as seguintes tarefas:
- Interactuar cos educadores de xardíns de infancia para familiarizalos cos aspectos psicolóxicos dos nenos de ensino; desenvolver programas de desenvolvemento con eles; axuda na formación do ambiente do xogo; avaliar o seu traballo e axudar a melloralo, etc.
- Comunicarse cos pais dos alumnos do xardín de infancia: asesorar sobre os temas de ensinar os nenos; axuda na resolución de problemas de desenvolvemento privado; para diagnosticar o desenvolvemento mental e as habilidades individuais dos nenos; apoiar familias con nenos con discapacidade no desenvolvemento, etc.
- Traballar directamente cos nenos para determinar o nivel do seu desenvolvemento emocional, a saúde psicolóxica; proporcionar unha visión individual aos nenos que o necesitan (nenos dotados e nenos con discapacidade no desenvolvemento); preparar nenos de grupos preparatorios para a escola, etc. Un psicólogo pode realizar actividades de desenvolvemento especiais con nenos no xardín de infancia, grupo e individuo.
Idealmente, un psicólogo nun xardín de infancia debería actuar como coordinador para as actividades de educadores e pais destinadas a crear condicións óptimas e psicoloxicamente cómodas para o desenvolvemento armónico e unha aprendizaxe exitosa de cada neno. Polo tanto, levando ao neno a un xardín de infancia, os pais non só poden, senón que tamén deben familiarizarse e comunicarse co profesor-psicólogo. Dita comunicación aumentará a eficacia do traballo diagnóstico, preventivo e correctivo dun psicólogo: familiarizarse co medio en que un neno creza, poderá comprender mellor a natureza das súas características individuais. Ademais, permitirá aos pais entender a posición que o psicólogo leva no xardín de infancia e en que formato funciona, o tipo de axuda que pode proporcionar.