O significado do término "eidetika", que se usa cada vez máis en varios ámbitos, non está claro para todos. En tradución do grego, "eidos" significa "imaxe". Cal é esta técnica? Que relación teñen as imaxes para o desenvolvemento do pensamento? Cal é o alcance da técnica chamada "eidetika"?
Eidetismo
O eidatismo refírese ao carácter especial da memoria humana, centrado na fixación de impresións visuais, que permiten ao cerebro retener e reproducir as imaxes vivas de fenómenos ou obxectos percibidos anteriormente. É interesante notar que estas imaxes son complementadas con sensacións auditivas, de sabor, olfativas e táctiles. En psicología, o eidetismo implica a posibilidade de reproducir a imaxe dun obxecto en detalle, aínda que este tema non estea á vista. En termos de termos, a base fisiolóxica das imaxes eidéticas son as excitacións residuais dos analizadores.
O eidetismo é máis típico para nenos en idade preescolar e escolar. As características da súa memoria facilitan a asociación de letras e números con obxectos e fenómenos, o que facilita o proceso de percepción e memorización. É por iso que como un método de eidética de desenvolvemento de memoria é amplamente utilizado para o ensino de nenos preescolares e escolares. Isto débese ao feito de que nos primeiros anos de vida nos nenos, o hemisferio dereito do cerebro, que é responsable da orientación no espazo e a intuición, é máis desenvolvido que o esquerdo. É por iso que os exercicios sobre o sistema eidético son máis efectivos para nenos preescolares. Se usa este método de formación de acordo cos procesos fisiolóxicos, os resultados serán excelentes.
Usando métodos de eidética
Desafortunadamente, o proceso educativo na maioría das institucións preescolares infantís dos países post-soviéticos está baseado en métodos baseados na memoria mecánica e no pensamento lóxico. Na escola, os nenos tamén están obrigados a memorizar regras aburridas e non sempre comprensibles, esquemas, táboas de multiplicación , etc. Nas clases superiores, fórmulas, algoritmos e memorización de textos en linguas estranxeiras engádense a este. Estes métodos son contrarios á natureza do desenvolvemento do cerebro humano, causan molestias nos escolares.
En contraste co sistema tradicional, eidetic ten en conta os procesos naturais de desenvolvemento infantil. O preescolar aprende novo material con pracer. Os principios básicos desta metodoloxía están baseados no seguinte:
- a necesidade de cambiar a vista (o neno non está conectado a un lugar, pode moverse libremente pola clase, o que elimina a fatiga e restaura a capacidade de concentrarse);
- cambio constante da atención do neno dunha materia ou fenómeno a outro, o que axuda a responder máis fácilmente a cambiar a situación e adaptarse máis rápido);
- debuxo mental e visual de calquera obxecto, fenómeno;
- o uso de técnicas para memorizar información precisa ( mnemónicas ).
Antes de iniciar as clases no sistema eidetic, debes familiarizarte co algoritmo que axuda a lembrar a información. Este algoritmo consta de catro elementos:
- A crenza do neno na corrección das súas accións e habilidades.
- A preparación correcta para o proceso de memorización.
- Traballar con material didáctico utilizando métodos eidéticos.
- Repetición do material pasado.
O ambiente durante as clases debe ser relaxado, divertido. Se tivesen en conta todos os requisitos, o uso desta técnica única afectará necesariamente o desenvolvemento da memoria do neno preescolar, a súa atención e pensamento. O neno gozará das leccións e o material de aprendizaxe será asimilado máis rápido e sinxelo.