Escola Waldorf

A educación moderna pon a moitos pais nunha rúa sen saída nunha variedade de enfoques para o desenvolvemento e educación do neno. No século pasado, creouse unha gran cantidade de teorías e sistemas de educación en pedagoxía, cada un deles ten dereito a existir. En particular, hoxe a escola gratuíta de Waldorf goza de gran popularidade en moitos países. Os seus principios e peculiaridades serán discutidos máis tarde.

Escola Valdorsfka - a súa esencia e orixe

Un dos sistemas educativos máis grandes do mundo debe a súa existencia ao pensador de Austria Rudolf Steiner. O filósofo e autor de moitos libros e conferencias sobre relixión, economía e ciencia, creou a antroposofía ("anthropos" - home, "sophia" - sabedoría) - un ensino cuxo obxectivo é revelar as habilidades que durmir nunha persoa con axuda de enfoques e exercicios especiais. En 1907, Steiner publicou o seu primeiro libro sobre educación. E en 1919 na cidade alemá de Stuttgart fundouse unha escola, baseada nos seus principios pedagóxicos. Este evento foi asistido pola solicitude de Emil Molta, que nesta cidade era o propietario da fábrica de tabaco "Waldorf-Astoria". Desde entón, o nome Waldorf non significa só o nome da escola, senón que tamén é unha marca rexistrada.

Os principios do método Waldorf

Cal é o método Waldorf, que estivo ao redor do mundo durante un século agora?

Os principios da pedagoxía Waldorf son moi sinxelos: o neno ten a oportunidade de desenvolverse ao seu ritmo, non intentando correr e non "bombear" a cabeza con coñecemento. Débese prestar especial atención ao desenvolvemento espiritual e á aproximación individual a cada alumno. Noutras palabras, a esencia da pedagoxía Waldorf está baseada nos seguintes principios indestructibles:

  1. O principio de "harmonización da vida espiritual". Un dos principais obxectivos dos profesores é o desenvolvemento igual de vontade, sentimento e pensamento. Os profesores saben como se manifestan estas calidades a distintas idades e dálles tempo de acordo coa madurez dos alumnos.
  2. Ensinando "épocas". Este nome ten períodos de adestramento, que teñen aproximadamente 3-4 semanas. Ao final de cada "era", os nenos non senten cansazo, senón unha oleada de enerxía, dándose conta de que poderían conseguir algo.
  3. O principio de "harmonización do medio social". Noutras palabras, os profesores prestan moita atención ao ambiente do neno, polo que nada pode presionar sobre el e non interferir co desenvolvemento da súa personalidade.
  4. Aumento dos requisitos para a personalidade do profesor. A pedagoxía de Walldorf implica que a formación só pode ser realizada pola persoa que está mellorando e desenvolvendo constantemente.
  5. Enfoque individual para o neno. O principio de "non facer mal" neste caso esténdese á saúde mental e mental do alumno. Por exemplo, un sistema de aprendizaxe sen clasificacións dálle a oportunidade de converterse en autosuficiente para alguén que é máis débil que outros. A única competencia aceptable no colexio é a loita dos nosos días con un mesmo con onte, a mellora dos éxitos e os logros.
  6. Actividades conxuntas. O desenvolvemento da personalidade armónica facilítase moito polo traballo en grupo, o que fai posible que a clase sexa amigable e non conflitante. Isto inclúe clases de música, ximnasia Boomer, euritmia, canto coral, etc. O principal factor que une os nenos é a autoridade do profesor, que está preto de moitos anos de formación.

A tecnoloxía da escola Waldorf non é recoñecida por moitos adeptos do ensino clásico. Non obstante, hai adeptos das súas características:

  1. O profesor de clase (a mesma persoa, profesor e titor nunha persoa durante oito anos) leva a primeira lección por dúas horas. A primeira lección na escola é sempre a principal.
  2. Se nas escolas ordinarias as materias académicas son primordiais, entón na escola Waldorf pásase máis atención é dada a arte, música, linguas estranxeiras, etc.
  3. Non hai libros de texto na escola. Workbook é a principal ferramenta. É unha especie de diario no que os nenos reflicten a súa experiencia e o que aprenderon. Só a nivel superior hai poucos libros sobre temas básicos.

Hoxe, a asociación das escolas Waldorf do mundo é unha institución educativa na que os nenos son respectados e non privan ao seu fillo. O obxectivo principal dos seguidores de Steiner é desenvolver no neno a natureza da habilidade e prepararse o máximo posible para unha vida adulta consciente.