A cuestión da educación permanece relevante durante moitas décadas. As xeracións completas de pais, educadores e profesores intentan atopar o modelo ideal para o desenvolvemento das habilidades nos nenos. Con todo, como din, cantas persoas, tantas opinións. A busca do mellor modelo de educación levou á aparición de varias áreas no campo da pedagoxía. E para que poidas entender cal é o correcto para o teu fillo, imos considerar os principais conceptos modernos de educación.
Enfoques e conceptos modernos de educación
No proceso de busca e determinación das forzas motrices da educación e os seus elementos estruturais, formouse unha sección especial de pedagogía chamada "The Theory of Education". No campo do seu estudo, todos os conceptos clásicos e modernos nos que se consideraba a educación desde diversas posicións caeron. A aparición desta sección desde o século XIX foi posta por K.D. Ushinsky, que escribiu o manual "O home como obxecto da educación: a experiencia da antropoloxía pedagóxica". Seguíndoo nos 20-30 anos. XX século, unha gran contribución á teoría da educación introducida por A.S. Makarenko nas súas obras: "O propósito da educación", "Métodos de traballo educativo", "Conferencias sobre a educación dos nenos", etc.
Os conceptos e teorías modernos da educación teñen moitos autores, que son investigadores no campo da formación da personalidade humana e do papel do profesor no proceso de educación e desenvolvemento infantil.
Os conceptos modernos de ensino e educación inclúen varias teorías básicas, cuxos fundadores son filósofos e psicólogos destacados:
- psicoloxía humanística (K. Rogers, A. Maslow);
- teoría comportamental (comportamento) (D. Watson, D. Locke, B. Skinner);
- Teoría cognitiva (D. Dewey, J. Piaget);
- teoría biolóxica (xenética) (K. Lorenz, D. Kennel);
- Teoría psicoanalítica (Z. Freud, E. Erickson).
Nos anos 60-70. O século XX veu o xurdimento do chamado enfoque tecnolóxico cara á educación e á educación. A súa esencia radica na instalación sistemática e consistente na práctica dun proceso educativo pre-planeado. Grazas a este enfoque, moitos conceptos modernos e tecnoloxías de educación adquiriron características específicas do proceso de interacción co alumno:
- establecer obxectivos de formación que describan as accións e actitudes do alumno (coñecemento, comprensión e aplicación);
- a capacidade de reproducir todos os compoñentes de formación: unha avaliación preliminar do nivel de habilidades, axuste de acordo cos comentarios do alumno e profesor, a avaliación final dos resultados e a definición de novos obxectivos;
- comentarios do alumno, control dos seus coñecementos e habilidades e corrección puntual de calquera das fases da educación.
Patróns xerais de conceptos modernos de educación
A pesar da diferenza de enfoques, a caracterización de conceptos modernos de educación está construída sobre patróns xerais:- a educación ten unha relación estreita coa aprendizaxe, pero aínda ten un papel decisivo;
- a eficacia da educación depende da actividade do propio alumno e da súa participación neste proceso;
- os resultados da educación dependen de todos os elementos estruturais que compoñen este proceso: formas, métodos e obxectivos que comprende o neno e o profesor.
Segundo as estratexias para modernizar a educación en Rusia, os conceptos modernos de educación persoal teñen hoxe varias direccións principais:
- aumentar o papel das actividades educativas na formación das novas actitudes dos mozos;
- Necesidade de restablecer a correspondencia entre o contido, a calidade da educación e
as necesidades da persoa educada, a sociedade eo estado; - a restauración do papel do Estado na educación das novas xeracións;
- expansión de materias de educación, como institucións sociais, institucións educativas e público.
Os conceptos modernos de educación están destinados, en primeiro lugar, á formación no neno dunha personalidade cultural. A pesar do feito de que moitas institucións sociais aínda utilizan modelos obsoletos de educación, o estado busca mellorar este sistema para que a xeración máis nova teña a oportunidade de adquirir coñecementos e habilidades de acordo cos requisitos da sociedade moderna e coa axuda das últimas tecnoloxías.