O camiño do alumno ao profesional reside na superación das dificultades. A elección do método de ensino afecta a eficacia e rapidez da aprendizaxe, xa que a interacción do alumno e do profesor é un proceso mutuo, dependendo da capacidade do profesor de ensinar correctamente o material.
Clasificación dos métodos de ensino
Os métodos de ensino son as formas ordenadas de proporcionar coñecementos, habilidades e hábitos do profesor ao alumno. Sen este proceso é imposible: a realización de obxectivos e obxectivos, coñecemento e asimilación de material. Tipos de métodos didácticos:
- Práctica : consulte métodos activos, cuxo principal obxectivo é fortalecer as habilidades teóricas dos alumnos na práctica. Eles forman unha gran motivación para unha maior actividade e formación.
- Métodos visuais : lévase a cabo mediante medios interactivos. A presentación do material tórnase máis exitoso e maximiza o uso do sistema sensorial visual humano.
- Os métodos de ensinanza verbal son métodos tradicionais que foron considerados o único posible hai varios séculos. Coa axuda da palabra, durante a lección pode transferir unha gran capa de información. A canle auditiva de percepción está implicada.
Métodos de aprendizaxe activa
Os métodos de ensino activos ou prácticos ocorren de maneira democrática e teñen como obxectivo activar o pensamento, a actividade de despertar nos estudantes, o que garante:
- participación obrigatoria e sostida no proceso de aprendizaxe;
- estimulación da actividade educativa;
- interacción entre alumnos e profesor;
- toma de decisións independentes para estudantes, que ten un efecto positivo sobre a motivación eo desenvolvemento das emocións positivas nunha actividade exitosa;
- un dominio sólido do material como resultado dunha reflexión conxunta sobre os resultados das actividades.
Os métodos activos de formación inclúen:
- traballo de laboratorio;
- talleres;
- conferencia;
- mesas redondas;
- seminarios;
- discusións;
- Roleplaying;
- discusión colectiva de problemas.
Métodos didácticos interactivos
Métodos visuais de ensino ou de son moderno interactivo, unha das direccións importantes para dominar o material docente en perfección. Como innovación, xurdiu unha aproximación interactiva a principios dos anos 90 do século XX. e úsase activamente agora. Os métodos interactivos están destinados a resolver as seguintes tarefas:
- creando condicións cómodas para os estudantes;
- formación en comunicación e interacción, traballo en equipo;
- formación de competencia e opinión profesional;
- Superar conflitos e desacordos durante o proceso de aprendizaxe.
Exemplos de métodos interactivos son:
- As tormentas de ideas como método de adestramento foron inventadas a finais dos anos 30. A. Osborne. O pleno de ideas implica a estimulación de decisións creativas que se inclinan en grandes cantidades e que non se analizan na fase inicial.
- O método de sinecticidade é un método heurístico de brainstorming avanzado. Desenvolve a imaxinación creativa a través da unificación de elementos heteroxéneos que son inadecuados no significado e os participantes buscan analoxías ou puntos de contacto de obxectos incompatibles.
Métodos de aprendizaxe pasiva
Os métodos tradicionais de ensino ou pasivo son considerados clásicos na educación e son aplicados con éxito nos tempos modernos. Os aspectos positivos deste tipo de adestramento son a posibilidade de entrega oral dunha gran cantidade de material durante un determinado período de tempo. Os inconvenientes dos métodos verbais inclúen unilateralidade do proceso (a falta de comunicación efectiva entre o profesor eo alumno).
Os métodos pasivos inclúen as seguintes formas de adestramento:
- Lección (lección) : unha presentación consistente do profesor dun tema específico en forma verbal. A presentación dun material ata un tema aburrido pode interesar ao estudante, se o orador ten carisma e interese na súa especialidade.
- Un curso de video é un método moderno de ensino. Ten alta eficiencia, se se usa xunto coa discusión do material visto na aula co profesor e con outros alumnos.
- Seminario : realizado tras un curso de conferencias sobre temas específicos para consolidar o material que se aprobou. Existe unha comunicación e discusión bidireccionales.
Métodos modernos de ensino
A esfera da educación está en desenvolvemento rapidamente, a necesidade de innovacións é dictada polo propio tempo. Os métodos de ensino innovadores comezaron a introducirse nos procesos de aprendizaxe nos anos 60 do século XX. É aceptado dividir os métodos innovadores modernos en 2 tipos: imitativos (imitativos - destinados a crear un ambiente modelado artificialmente) e non imitativos.
Métodos de simulación de ensino:
- xogo de roles;
- xogos didácticos (físicos, psicolóxicos e intelectuais);
- proxectos de investigación;
- xogos de negocios (entrada de xogo na profesión co uso de atributos).
Métodos pouco importantes de ensino:
- método de matrices multidimensionales (análise morfolóxica de problemas, busca de elementos perdidos);
- método de problemas crave;
- coaching;
- consultoría;
- discusións temáticas.
Métodos de control e autocontrol na formación
O adestramento é un proceso que debe monitorearse co fin de revelar o material aprendido polos alumnos e de que xeito profunda. Se o dominio do coñecemento é baixo, os profesores analizan e revisan os métodos e métodos de ensino. Existen varias formas de control do proceso de aprendizaxe:
- O control preliminar lévase a cabo ao comezo do curso, para avaliar a situación xeral da preparación dos estudantes, fixando os estudos anteriores.
- O control actual é a verificación do material aprobado, a identificación de lagoas no coñecemento.
- Control temático : cómpre comprobar o tema ou a sección aprobada, para este fin, realízanse probas e probas.
- Autocontrol - o método implica traballar con modelos similares de solucións, as respostas son ofrecidas ás tarefas: o obxectivo do alumno é atopar unha solución que conduza á resposta correcta.
Elección dos métodos didácticos
Os profesores utilizan diferentes métodos de formación profesional para un proceso pedagóxico exitoso. A elección dos métodos de adestramento depende de moitos factores:
- obxectivos xerais e obxectivos da educación;
- nivel de preparación dos estudantes;
- características persoais do profesor;
- Equipo material da institución educativa (equipamento moderno, instalacións técnicas).
Condicións para a eficacia dos métodos de ensino
Os métodos de educación eficaces asumen un alto resultado na saída da formación, que se controla mediante o control. Os métodos de ensinanza poden considerarse efectivos se o alumno demostra:
- coñecemento profundo, sabe como realizar comunicacións intersubjetivas;
- preparación para aplicar os coñecementos recibidos en situacións de vida real;
- coñecemento sistemático e estrutural, é capaz de xustificar e probar.
Métodos de ensino - libros
Os principais métodos de ensino utilízanse no sistema de educación e as institucións e universidades preescolares. As persoas que elixiron o camiño da docencia son difíciles de navegar nas distintas clasificacións de métodos. A literatura profesional chega á axuda:
- "Fundamentos da aprendizaxe: didáctica e metodoloxía" . Libro de texto. subsidio para universidades Krayevsky VV, Khutorskoy AV - O libro describe os métodos de ensino moderno para profesores.
- "Métodos de ensino activos: un novo enfoque" . Genike E.A. interesante e profesionalmente describiu novos métodos de ensino interactivo.
- "Pedagoxía" (baixo a dirección de Pidkasistogo) . Libro de texto para estudantes de colexios pedagóxicos.
- "Métodos de ensino das disciplinas públicas na educación superior" . Liaudis V.Ya. - para estudantes e profesores.