Normalmente, o diagnóstico da educación lévase a cabo na escola, cando un psicólogo e, por veces, un profesor de clase, examina e evalúa a persoa desde o punto de vista da moral, que adoita entenderse coa noción de "boa creación". Na actualidade, non existe un sistema único para determinar o nivel de educación, pero hai unha lista de compoñentes que se poden usar para a análise. Estes inclúen:
- A proba máis simple para ser bo é seguir como unha persoa trata valores, especialmente como a natureza, a beleza, o traballo, a aprendizaxe, a xente ea propia personalidade.
- A presenza de calidades importantes para a vida social dunha persoa, incluíndo a honestidade, a humanidade, a dilixencia, a disciplina, a puntualidade, a responsabilidade, a cortesía, a capacidade de resposta, o tacto, etc. A educación moral sen tales trazos é simplemente imposible.
- A educación dunha persoa sempre se fai sentir nos motivos das súas accións: por que o neno actúa deste xeito e non doutro xeito? Nazlo ou por alta motivación?
- A avaliación da educación tamén debe ter en conta características como a orientación xeral dunha persoa: para o mal ou para o ben, para el ou para outras persoas. Se unha persoa é un altruísta ou un egoísta, ¿está acostumado a respectar a xente, etc.?
- A análise do nivel de educación tamén pode realizarse en función do desenvolvemento do neno: canto corresponde á súa idade, como desenvolve certos trazos de carácter, o xeito no que se adapta ás condicións circundantes.
O diagnóstico da boa reprodución permite ver na infancia dunha persoa, o que manexa, os principios morais e exemplos de imitación que ten. A miúdo, moitas imaxes de persoas son transportadas por toda a vida e un mal comportamento infantil entra en problemas de adultos moi específicos.