Utilízanse diversos métodos de coñecemento científico para a investigación. Representan un determinado conxunto de principios xerais do panorama mundial que se aplican para resolver problemas de forma práctica e teórica. Utilizan metodoloxía en diferentes ciencias e esferas da vida.
Formas e métodos de coñecemento científico
A metodoloxía é un concepto amplo que ten unha estrutura ampla. Existe unha clasificación básica dos métodos de coñecemento científico, que inclúe tres grupos principais:
- Os métodos universais en filosofía describen a orde da súa aplicación e a posición da visión mundial. A elas levan os principios fundamentais e as recepcións para o axuste de calquera actividade.
- Os métodos científicos xerais utilízanse en moitas ciencias, pero non teñen universalidade. Están divididos en tipos empíricos e teóricos.
- As técnicas especiais son utilizadas en varias ciencias, que só se usan con estas ciencias. Por exemplo, o modelo económico refírese só á ciencia económica.
Métodos filosóficos de coñecemento científico
Este grupo de métodos distínguese pola natureza xeral da aplicación e úsana para analizar os fenómenos da natureza, os procesos sociais e as decisións significativas do home. Existen diferentes niveis e métodos de coñecemento científico, pero tradicionalmente hai dous tipos: dialéctica e metafísica. Xunto a eles, utilízanse outros métodos filosóficos: intuicionais, hermenéuticos e outros. Todas estas áreas son lexítimas e importantes no marco do seu concepto.
Método dialéctico de coñecemento científico
Mediante este termo entendemos un certo sistema de principios e leis aplicados ao estudo e transformación de varios obxectos e fenómenos da realidade. Os métodos científicos de coñecemento do mundo enteiro inclúen varios principios:
- Interrelacións . Indica que no mundo non hai cousas completamente illadas. Para coñecer un determinado obxecto é necesario determinar o seu lugar nun sistema de cousas interconectadas e fenómenos circundantes.
- Especificidade . Está baseado nas operacións cognitivas que compoñen esa secuencia: un exame xeral da materia, a determinación de feitos e fenómenos a nivel de procesos profundos, a definición do universal ea identificación dun só e así por diante.
- Consideración de obxectos e fenómenos de diferentes lados . O método do coñecemento científico demostra que é imposible entender correctamente o significado e propósito de calquera cousa sen unha consideración acurada de todos os lados, a análise das relacións e outros parámetros.
- Historicismo . Implica a consideración dun obxecto no proceso do seu desenvolvemento, aparencia e cambio no tempo.
- Contradiccións . Mostra a fonte principal e final de desenvolvemento. Forma na flexibilidade mental das persoas, a capacidade de avaliar adecuadamente os cambios, acelerar ou diminuír os procesos e determinar as perspectivas de desenvolvemento.
Método metafísico de cognición
O pensamento, que usa conceptos unilatados e conxelados, considérase metafísico. As principais características deste método inclúen unilateralidade, absolutismo, esaxeración dun lado ou outro. Na filosofía, os métodos do coñecemento científico teñen unha serie de principios e en metafísica son:
- Todos deben considerarse por separado, iso é independente entre si.
- Confírmase a absoluta dignidade, é dicir, a integridade de todas as conexións do mundo.
- Os cambios que se producen con cousas en forma considéranse un proceso de crecemento ou unha repetición do que foi percorrido.
- A única fonte de cambio é o choque de forzas externas que se opoñen ao outro.
Existen dúas variedades do método metafísico da cognición científica:
- Sofía . Recepción, que implica o uso consciente da información falsa en situacións controvertidas, que se emite pola verdade. Isto faise deliberadamente.
- Eclecticismo . Método metodolóxico, que implica a conexión de pensamentos separados e moitas veces incompatibles, feitos, etc.
Métodos empíricos de coñecemento científico
Este nivel de coñecemento científico baséase nun estudo en profundidade dun determinado obxecto que interese. Para iso, úsanse observacións e numerosos experimentos. Os métodos do nivel empírico de cognición científica fixan características importantes do obxecto de investigación, o que pode verificarse na práctica. Estes métodos son utilizados para estudar o mundo circundante, pero baséanse nas sensacións e datos precisos dos instrumentos de medida. Os métodos teóricos de coñecemento científico empréganse para estudar diversos fenómenos e novos descubrimentos.
Observación como método de coñecemento científico
Este tipo de observación distínguese polo longo carácter do estudo. Caracterízase por obxectividade, certeza e singularidade. Os principais métodos de coñecemento científico inclúen observacións baseadas nunha certa hipótese e rexistro dos feitos obtidos. Teñen as súas funcións: proporcionan información á persoa, permiten comparar e verificar os resultados obtidos a partir de estudos preliminares realizados en teoría.
Experimenta como un método de coñecemento científico
Este termo enténdese como as accións activas dunha persoa destinada a cambiar o proceso que está a estudar. Ademais, o experimento inclúe a gravación de cambios no proceso e a súa reprodución. Todos os niveis, métodos e formas de coñecemento científico están máis ou menos relacionados con experimentos que requiren máis esforzo que as observacións. O proceso de aprendizaxe implica a creación de condicións illadas para excluír a influencia extrano. Moitos métodos de coñecemento científico consisten en etapas, eo experimento non é unha excepción:
- Primeiro, realízase a planificación e a construción paso a paso da investigación. Nesta fase, o obxectivo, o medio e así por diante están determinados.
- Realízase un experimento que se realiza baixo control completo.
- Cando se completa a fase activa, iníciase a interpretación dos resultados.
Métodos de coñecemento científico: comparación
Este tipo de investigación utilízase para identificar características comúns ou distintivas relacionadas con un determinado tema ou fenómeno. Todos os métodos e medios do coñecemento científico deben cumprir requisitos específicos e, no caso de comparación, hai dous: a investigación realízase entre obxectos que teñen características comúns reais e para comparación non utilizan todos os signos de obxectos e fenómenos, senón só os máis importantes. A comparación pódese implementar de maneira similar:
- Dereito . Usado se non hai terceiro obxecto, é dicir, unha referencia.
- Indirecto . Neste caso, as calidades compáranse contra un obxecto que se considera ideal.
Métodos científicos xerais de coñecemento científico
Para representar o curso do coñecemento en todas as ciencias, é habitual o uso de métodos científicos xerais. Distinguen patróns metodolóxicos xerais, por exemplo, investigación, observación, modelización, método probabilístico, etc. Os métodos universais de coñecemento científico inclúen a lóxica que todas as persoas usan. Os estudos realízanse mediante análises e outros métodos.
Inducción e deducción, como métodos de coñecemento científico
O par de métodos presentados ten unha conexión indisoluble entre si e non se pode esaxerar o significado de alguén reducindo o papel do outro. O concepto do método de coñecemento científico describe o significado da dedución, como a transición do coñecemento desde a comprensión xeral ao individuo e ao individuo. Neste caso, o coñecemento xeral realmente existente úsase como punto de partida para o razonamiento. A dedución ten unha tremenda forza de persuasión e úsase para probar varios teoremas en calquera campo.
Os métodos de coñecemento científico inclúen a indución, que se entende como o cambio no proceso de cognición desde os detalles ata o xeneral, é dicir, o proceso inverso desde a deducción. Utilízase cando é necesario xeneralizar os resultados obtidos a partir de observacións e experimentos. O obxectivo principal da indución é formar xuízos xerais, por exemplo, hipóteses, xeneralizacións, teoremas, etc. As peculiaridades deste método de cognición científica inclúen o seu carácter probable, é dicir, a súa aplicación non garante a obtención da verdade.
Modelización como método de coñecemento científico
Aplicar este tipo de investigación desde a antigüidade e agora esténdese a moitas áreas da ciencia. Enténdese como o proceso de desenvolvemento, estudo e uso de diferentes modelos. Os métodos de coñecemento científico do mundo da masa están relacionados entre si, polo que interactúan coa simulación, a abstracción, a analoxía, a hipótese, etc. A necesidade da súa aplicación está determinada polo feito de que non se pode investigar moitos obxectos ou que todas as manipulacións tardarán máis dun día. O modelado consta de tales elementos: suxeito, obxecto e modelo, que median a relación entre eles.
Análise e síntese, como métodos de coñecemento científico
Un dos métodos máis utilizados é a análise, que se entende como a división mental dun obxecto en elementos para estudar a súa estrutura, atributos e outros parámetros. O uso de métodos de coñecemento científico e, neste caso, a análise axuda a chegar á verdade. Como operación lóxica, a análise está incluída en toda a investigación científica e úsase na fase inicial. A análise pode pasar do material e da práctica ao mental.
Os métodos de coñecemento científico inclúen a síntese, que significa unha combinación mental dos elementos compostos, propiedades e outras características do obxecto obtido como resultado da análise. Define as características distintivas e a síntese distingue ao xeneral, que conecta os obxectos nun único todo. Pódese concluír que estes dous conceptos (análise e síntese) teñen conexión, e toman a súa orixe en diferentes tipos de actividade. Tales métodos e formas de coñecemento científico na filosofía poden ser:
- Directo ou empírico . Aplicado na fase de coñecemento inicial co obxecto. Coa axuda de tal análise e síntese, é posible comprender os fenómenos do obxecto elixido para o estudo.
- Elemental-teórico . Grazas aos métodos presentados, é posible determinar a esencia real do fenómeno que se está a investigar. Como resultado, será posible determinar as relacións causa-efecto e resaltar os patróns existentes.